2011年8月.搏擊.武術科學第8卷第8期[武術教學研究]河南省高校武術教學環(huán)境現(xiàn)狀及其調控優(yōu)化李玫紅(河南師范大學體育學院，河南新鄉(xiāng)453007)摘要:教學環(huán)境的優(yōu)劣 直接影響著教學活動的成效和教學目標的實現(xiàn)。文章采用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法和數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法,針對目前河南省普通高校武術教學環(huán)境的現(xiàn)狀及存在問題進行研究,依據武術教學特點,提出了武術教學環(huán)境優(yōu)化調控的具體策略。關鍵詞:普通高校武術教學環(huán)境 調控優(yōu)化中圖分類號:G85文獻標識碼:A文章編號:1004- -5643(2011)08- -0070- -03任何體育教學活動都是在一-定教學環(huán)境中進行的，教學環(huán)2研究結果與分析境對學生學習過程中的認知、情感和行為產生著潛在的影響,對.1 武術教學環(huán)境的概念界定教學活動的進程和效果施加著系統(tǒng)的干擾，可以說教學環(huán)境對教學環(huán)境是一個由多種要素構成的復雜的整體系統(tǒng)。要弄學生意識和能力的培養(yǎng)產生-種“隨風潛人夜,潤物細無聲”的清楚武術教學環(huán)境的概念,首先必須明確體育教學環(huán)境的概念。教育效應。教學環(huán)境的優(yōu)劣直接影響著教學活動的成效,對有效體育教學環(huán)境是在體育教學過程中影響“教”和“學”的條件的總實現(xiàn)教學目標具有重要的意義。和,主要包括制度集體、氛圍、物質等方面的條件。其中,物理環(huán)在學校體育改革縱深發(fā)展,素質教育成為人們共識的今天，境是體育教學中各種有形的、靜態(tài)的硬環(huán)境部分,主要包括體育武術教學環(huán)境建設作為學校教學的窗口，更容易展現(xiàn)學校教育教學場地和設備、體育教學的自然環(huán)境、體育教學信息、班級規(guī)的特色。重視武術教學的環(huán)境優(yōu)化,重視武術教學環(huán)境的可持續(xù)模、隊列隊形等;心理環(huán)境是各種無形的.動態(tài)的軟環(huán)境部分,主發(fā)展,將是本世紀學校武術改革的-一個重要環(huán)節(jié)。要是指班風與校風學校體育的傳統(tǒng)與風氣、體育課堂常規(guī)、體1研究對象與方法育課堂教學氣氛、體育教學中的人際關系等。1.1研究對象武術教學環(huán)境是學校體育教學環(huán)境的有機組成部分,因此，本文以河南省高校武術教學環(huán)境為研究對象，以河南省開本文對武術教學環(huán)境的概念界定是:在武術教學過程中影響設武術選項教學的54所高校中的36所高校為調查對象，盡可“教”和“學”的物質因素與人文因素的總和,或者稱為物理環(huán)境能從不同側面、不同角度調查了解河南省普通高校武術教學環(huán)和心理環(huán)境的總和。境現(xiàn)狀及學生需求。2.2 河南省普通高校武術教學環(huán)境的現(xiàn)狀調查與分析1.2研究方法2.2.1武術教學場地與器材設備現(xiàn)狀調查與分析1.2.1文獻資料法武術教學的器材設備主要有兩大類:-類是常規(guī)性設備,如根據研究需要,查閱并收集1998-- 2010 年的相關文獻資圖書資料、電教化設備等;另-類是武術器材設備,如刀、劍、棍、料及相關理論著作,了解相關研究現(xiàn)狀和前人研究成果,并對其槍、拳擊護具和腳靶等。武術教學場地與器材設備是構成高校武進行分析和整理,為本研究提供理論和方法依據。術教學物理環(huán)境的主要因素，是武術教學活動賴以進行的必備1.2.2問卷調查法條件,對完成武術教學的任務起著重要的作用。根據研究目的和內容,嚴格遵循體育科研方法關于問卷設表1武術教學場地、器材設施能否滿足教學需要的調查統(tǒng)計表(N=49 )計的基本要求和原則,設計調查問卷,并請專家對問卷的效度進完全滿足比較滿足一般不能滿足 完全不 滿足行評價,保證了問卷內容準確、詳實。人數(shù)321.2.3專家訪談法圍繞本主題,以面談信件和電子郵件的方式,對多位知名百分比6.110.242.930.6的體育理論與武術專家針對武術教學環(huán)境的優(yōu)化調控問題進行表2武術教學場地和器材設施破損程度調查統(tǒng)計表(N=49 )訪談,獲取了有利于本文研究的第一手資料。1.2.4數(shù)理統(tǒng)計法人數(shù)中國煤化二下不嚴重各方面建設良好運用Excel對本文調查獲得的有效數(shù)據進行統(tǒng)計、分析和百分比TYHCNMHG10.2處理。作者簡介:李玫紅(1978~),女,碩士,講師。研究方向:武術教學理論與方法。“器材應擺放合理，場館的建設和美化- -定要符 合學生身心發(fā)展己與別的同學-樣具有才能; 鼓勵和支持學生在一-種平等 和諧的特點和教學基本規(guī)律。武術館的墻面和有些體育場地的地面的氣氛中交流自己的觀點意見，讓每一位學生都能在這樣- -種顏色一般采用比較溫暖的顏色,諸如柔和的黃色、珊湖色和桃紅真正的教學民主氣氛中、平等互動活動的過程中,展示自己的才色等,因為暖色調可使人在視覺上和情感上的興趣趨向外界,可華,發(fā)揮自己的潛能。再次,教師把微笑帶進課堂,融于學生的活提高中樞神經的興奮性,有利于激起學生的興趣和調動他們的動之中,與學生“打成- -片”",讓學生感到可親可敬,學生才能親其積極性。師而信其道,使師生關系向和諧融洽的方向發(fā)展,使學生在歡樂2.3.3優(yōu)化校園武術文化氛圍愉快融洽、輕松的課堂氣氛中,全身心地投入到學習中去,使學要培養(yǎng)學生人人愛體育運動,個個求健康,把鍛煉武術作為生的身體得到全面鍛煉,真正體現(xiàn)出“一切為了學生為了一切日常生活的一種習慣,必須通過校內各種媒體向學生進行宣傳學生為了學生一切”的原則。教育,加強對武術的正面宜傳和引導,建立學生武術協(xié)會或俱樂部,建立學校家庭社會立體化教育網絡,構建學校武術傳統(tǒng)與參考文獻:風氣,組織多種形式的課外武術講座,舉辦各種賽事和表演等活[1]李秉德主編.教學論[M].北京:人民教育出版社,2001:動。同時重視武術藝術品的開發(fā),比如具有典型性、藝術性與實301 .效性的武術雕塑壁畫名人肖像、警句格言等的設計與實施,營[2]毛振明主編、體育教學論[M].北京:高等教育出版社,2005造一種良好的武術輿論與氛圍。這將有利于學生開闊視野,激發(fā)(7):312.他們學習、參與武術運動的熱情,以培養(yǎng)、強化學生的自我鍛煉[3]姚蕾.體育教學環(huán)境的構成要索、功能與設計[J].北京體意識,使之形成- -種 自覺的內在的驅動力,促進學生武術鍛煉習育大學學報, 2003(5):649 -651.慣的養(yǎng)成。[4]徐萬勤.建構和諧的體育教學環(huán)境[].吉林體育學院學報，2.3.4建立和諧平等的師生人際關系2005(1):78-79.作為教師,首先必須理解學生,尊重學生,師生關系不是上[5]沈財利,孫虹.試論優(yōu)化高校體育教學環(huán)境的策略[J].韓下關系,而是互補關系、互助關系,應該在相互尊重、平等互愛的山師范學院學報,20045(3):113-115.基礎上開展教學活動。課堂上老師要做到區(qū)別對待,對身體素質[6] 顧偉農,駱午風， 淺談優(yōu)化體育教學環(huán)境與體育隱性課程差的學生,多鼓勵幫助,肯定他們的進步和提高,使學生感到自[J]. 體育師友, 2005(4):45.Adjustment and Optimization of Present Conditions of CollegeWushu Teaching in HenanLi Meihong(P.E. School of Henan Normal University, Xinxiang Henan 453007 )Abstract: Teaching environment directly affects the effect of teaching activity and the realization of teaching goals. Thisarticle uses the methods of literature, questionnaire, expert interview and mathematical statistics and other researchmethods, to study the Henan Province ordinary university W ushu teaching environment current situations and existingproblems of Wushu teaching, according to characteristics of Wushu teaching, puts forward specific strategies to adjust andoptimize the environments of Wushu teaching.Key words:ordinary colleges and universities Wushu teaching environment adjustment and optimization(上接第66頁)哈爾大學學報,2002(1).[5]全國體育院校教材委員會審定.中國武術教程(M]. 北京:人[1]孫向豪.試析現(xiàn)代競技武術散打在武術中的定位D].河南民體育出版社,2003.大學體育學院學士學位論文,2011.[6]喬鳳杰.中華武術與傳統(tǒng)文化[M].北京:社會科學文獻出版[2]喬鳳杰，中州武術[M]. 北京:人民體育出版社,2009:48.社,2006(12).[3]體育院、系教材編審委員會《武術》編寫組.武術第四冊[M].[7]楊祥全,楊曉軍.散打發(fā)展史上的三次融合[J].探討與爭北京:人民體育出版社, 1978(9):93.鳴,2002(10);:51.[4]姚大為.現(xiàn)代散打技術風格的形成與文化的影響[].齊齊An Analysis of Shaolin Technical Requirements and ModernCompetitive Wushu Sanda TechnologyChen Yafei Sun Xianghao(P.E. School of Henan University, Kaifeng Henan 475001)Abstract: This paper, from the perspective of culture, with the met中國煤化i:vation, baed on theconception of modern competitive Wushu Sanda and the requiremenElyzes the influences ofShaolin techinical requirements on the development of modern WushtYHc N M H Gt modern competitiveWushu Sanda deeply rooted in Chinese traditional culture and is the success of traditional Chinese w ushu culture.Key words:Shaolin Quan Sanda cmpetitive72